Projekty EU

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí/žáků/účastníků, podpora extrakurikulárních/rozvojových aktivit, aktivity rozvíjející ICT, spolupráce s rodiči dětí/žáků/účastníků, spolupráce s veřejností.

Projekt bude realizován u příležitosti 40. výročí založení Pěveckého sboru města Vrbna pod Pradědem v roce 400. výročí povýšení hornické osady na město Vrbno pod Pradědem. Je zaměřen na podporu sborového zpívání, umožnění dalšího kulturního vyžití obyvatel regionu. Smyslem této činnosti je rozšíření povědomí obyvatel obou měst o bohatosti národních kultur, dále získávání mladých lidí k aktivnímu podílení se na kulturním vyžití a tím posílení sborového zpěvu. V rámci tohoto projektu proběhnou nás...

Wśród licznych Świętych znanych i czczonych na terenie Śląska jest św. Florian, męczennik. Jego kult rozwinął się w Austrii, Czechach i w Polsce od średniowiecza. Nasilenie kultu datowane jest na XVI w. Wiąże się ono z pożarem krakowskiego Kleparzaw 1528 r., podczas którego ocalał jedynie kościół p.w. św. Floriana. Lud miejscowy uważał fakt ten za cud. Zdarzenie to spowodowało, że Święty został obwołany patronem strzegącym od ognia i szczególnym opiekunem straży pożarnej, hutników i kominiarzy....

Projekt "Systém svozu bioodpadu Chotěšov" se zaměřuje na výrazné zlepšení životního prostředí a nakládání s odpady v Obci Chotěšov pořízením svozové techniky a kontejnerů na bioodpad.

Współpraca pomiędzy gminami Szczytna i Náměšť na Hané trwa od 2007 r. W jej ramach spotykali się dotychczas dorośli. Jak wiadomo najlepiej budować przyjaźń między narodami opartą o dzieci i młodzież, które nie mają takich zahamowań jak starsi. Szczytna ma oficjalną maskotkę - Miś BENIO, a każde miasto w regionie HANA ma swoją maskotkę, która nazywa się KLASEK. Nasze miasto partnerskie również ma własnego KLASKA. Maskotki te będą motywem przewodnim Projektu. Przysłowie mówi, że: 'Czym skorupka z...

Tenis stołowy w Gminie Kłodzko i i Mikroregion Rychnovsko jest od wielu lat sportem pozwalającym przełamywać bariery dzielące oba narody. Rywalizacja sportowa stała się miejscem wzajemnego poznania, nawiązywania szerszej współpracy nie tylko na kanwie aktywności sportowej. Pozwala ona rozwijać umiejętności przydatne także w życiu codziennym. Kontrolowanie stresu, współzawodnictwo, szacunek dla przeciwnika, umiejętność godzenia się z porażkami, a także budowanie dobrych relacji z innymi osobami...

Záměr projektu je přispět k řešení problému budoucího personálního zabezpečení vědy, výzkumu a vývoje (VaV), a to prostřednictvím podpory systematické přípravy nových generací VaV pracovníků. Cílem projektu je podnítit a podpořit zájem žáků ZŠ a SŠ o vědu, výsledky a přínosy VaV, a především o vlastní VaV práci, a to v souladu s aktivitou ?podpora systematické práce se studenty a žáky v oblasti VaV?. Hlavní aktivitou projektu je systematická, pravidelná a dlouhodobá práce se zájemci o VaV z řadž...

Projekt je zaměřen na mládež ve věku 12-15 let (15 osob, z Polska a 15 osob z České republiky). Zaměřuje se na více či méně známé turistické atrakce Euroregionu Nisa. Cíle projektu: zvýšení povědomí o vlastní kulturní identitě a kulturních kořenech, rozvoj mezikulturního vzdělávání, navazování kontaktů mezi mládeží mající podobné záliby a zájmy. Konečným výsledkem bude mládeží vytvořený průvodce (tištěný a internetový), prezentující nejzajímavější místa.

Region przygraniczny Polski i Czech jest regionem bardzo urozmaiconym zarówno pod względem krajobrazowym jak i kulturowym. Charakterystyczne budownictwo, specyficzna gwara, bogate stroje, ekspresyjna muzyka składa się na niezwykle urzekającą rzeczywistość, w której tradycja splata się ze współczesnością. Przekazywane z pokolenia na pokolenie zwyczaje i bogate tradycje stanowiły o rodzimej tożsamości i odrębności regionu z jednej strony oraz o umiłowaniu i przywiązaniu do własnej ziemi z drugiej...

Z badań Violetty Łabanow, ekspertki ds. edukacji muzycznej wynika, że brak muzycznych zdolności wynika z zaniedbań edukacyjnych, a nie braku potencjału wśród młodych ludzi. Ale edukacja artystyczna po obu stronach granicy boryka się obecnie z następującymi problemami, na które odpowiedzią są planowane warsztaty artystyczne: -pogorszenie sytuacji materialnej społeczeństwa, a w konsekwencji marnowanie potencjału młodzieży (stąd planuje się wyrównanie szans i zapewnienie dostępu do zajęć także gorz...