Projekty EU

Realizace projektu umožní zavedení výroby nových inovativních produktů (průmyslové nože) novým technologickým procesem. Bude vybudována nová hala a pořízeno strojní vybavení (např. horizontální a vertikální centra, pily, popouštěcí pece, laser, jeřáby, lis na brusné kaly, skener, vybavení pro kontrolu výrobků aj.) Současně bude zakoupen nutný SW. Jedná se o inovaci výrobku vyššího řádu.

Předmětem projektu je vytvoření a implementace inteligentního multiplatformového informačního systému, který bude sjednocovat všechny vstupy z jednotlivých systémů, provozovaných SŽDC v jednom datovém centru, dále je zpracovávat a odesílat v reálném čase na všechna výstupní zařízení, informující cestující o jízdních řádech a pohybech vlaků a to včetně aktuálních informací o zpožděních, výlukách a náhradní dopravě.

Realizace projektu spočívá v zavedení inteligentního systému nakládání s odpady, tzn. v nákupu nádob na tříděný odpad papír, plasty a bioodpad opatřených čárovým kódem do každé domácnosti, respektive v první etapě pro 1/5 domácností. Ostatní domácnosti, které v první etapě nebudou chtít na třídění nádoby, obdrží na každou komoditu odpadové pytle, také označené čárovým kódem. V budoucnu se potom počítá s postupným nákupem a přidělování nádob do všech domácností, kde je to technicky možné.

Tento projekt je zaměřen na zvýšení množství separovaných odpadů (papír, plast, bioodpad), které je možné dále materiálově využít a snížení množství směsného komunálního odpadu.

Projekt má za cíl otestovat produkční a ekonomickou efektivitu intenzivního chovu okouna říčního v praxi českého rybářství a ověřit doporučované podmínky potravní adaptace.

Záměrem projektu je implementace nových interaktivních metod do výuky na ZŠ Ořechov a vytvoření nového nepovinného předmětu Regionální výchova v rámci ŠVP. V rámci projektu budou vytvářeny interaktivní metodické materiály pro předměty Český jazyk, Výchova k občanství, Přírodopis, Zeměpis, Anglický jazyk, Matematika, Výpočetní technika, předměty 1. stupně a Regionální výchova. Tyto materiály budou plně využívány ve výuce a pro následný rozvoj znalostí, schopností a dovedností žáků ve vzdělávání.P...

Předložený projekt má za cíl vytvořit kompletní program pro moderní výuku na Základní škole Skuhrov. Program klade důraz na zkvalitnění výuky a její atraktivitu pro efektivnější zapojení žáků do vzdělávacích procesů. Toto povede ke zvýšení konkurenceschopnosti školy v porovnání s okolními školami, zejména ve městech. V rámci tohoto projektu bude na Základní škole Skuhrov modernizována ICT technika a vytvořeno informační prostředí umožňující učitelům uplatnit elektronické výukové materiály v průb...

Cílem předloženého projektu je zkvalitnění výuky všeobecně vzdělávacích předmětů na ZŠ Třemošná. Předmětem projektu je: 1. zlepšení podmínek pro využívání ICT ve výuce 2. zavedení jednotného celoškolského využití ICT ve všeobecně vzdělávacích předmětech a to zejména formou vyššího využívání interaktivních tabulí, e-learningu a uplatněním digitalizovaných studijních podkladů ve výuce 3. modernizace ICT techniky a provedení systémové integrace, která povede k vytvoření jednotného informačního p...

Projektem dojde k vytvoření uceleného programu pro výuku na základní škole v Táboře, třídě Čs. armády 925. Tato výuka by měla probíhat způsobem, jenž bude respektovat specifické dovednosti a individuální možnosti žáků školy. Program bude klást důrazna zkvalitnění výuky a její atraktivitu pro lepší zapojení žáků do vzdělávacích procesů. Projekt je zaměřen na podporu žáků se specifickými vzdělávacími potřebami. Zkvalitnění jejich výuky má za cíl minimalizovat rozdíly ve vzdělávání žáků v jiných ty...

Projektem dojde k vytvoření uceleného programu pro výuku na Základní škole Tymákov. Program bude klást důraz na zkvalitnění výuky a její atraktivitu pro lepší zapojení žáků do vzdělávacích procesů. V rámci projektu bude na Základní škole Tymákov modernizována ICT technika a vytvořeno moderní informační prostředí umožňující učitelům uplatnit elektronické výukové materiály v průběhu výuky. Tyto materiály budou částečně nakoupeny, ale ve větší míře vytvořeny samotnými pedagogickými pracovníky školy...