Projekty EU

Předmětem předkládaného projektu je oprava a modernizace budovy a nákup vybavení ZŠ a MŠ Pecka, čímž budou zabezpečeny podmínky pro poskytování kvalitních vzdělávacích služeb a zajištění vybavení pro uvedení nového školního vzdělávacího programu do výuky. Současný stav budovy z roku 1910 je v některých učebnách nevyhovující, není dostatek kvalitního vybavení pro výuku a budova není přístupná pro imobilní žáky. Realizací projektu budou tyto nedostatky odstraněny. Cílovou skupinou projektu jsou žá...

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí a žáků, usnadnění přechodu dětí z mateřské školy do základní školy, podpora extrakurikulárních aktivit, spolupráce s rodiči dětí a žáků. Za splnění účelu dotace je považováno prokázání naplnění výstupů aktivit zjednodušeného projektu alespoň ve výši 50 % částky dotace uvedené v právním aktu o poskytnutí/převodu podpory.

Projekt řeší zlepšení tepelně technických vlastností objektu ZŠ Pernerova - č.p. 383/29, (p.č. 357) výměnou všech oken (včetně větracích v suterénu) a vnějších dveří (658,6 m2). Dojde k úsporám energie na vytápění a ke zlepšení vnitřního mikroklimatu. Tepelně izolační vlastnosti stávajících konstrukcí jsou nedostatečné a objekt je hodnocen jako nevyhovující. Po realizaci se zlepší tepelně technické vlastnosti a energetická třída budovy.

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí/žáků/účastníků, podpora extrakurikulárních/rozvojových aktivit, aktivity rozvíjející ICT, spolupráce s rodiči dětí/žáků/účastníků, spolupráce s veřejností.

V rámci projektu vzniknou tři nové odborné učebny (přírodovědná, dílny a pěstitelský koutek), které budou vybaveny nábytkem a pomůckami (monokulární lupa, keramicá pec, svěrák, klec na osmáka a terárium na agamu). Pro splnění podmínky specifických pravidel budou v 2. NP realizovány bezbariérové úpravy WC a bude pořízen schodolez včetně univerzálního vozíku. V rámci rozvoje klíčových kompetencí "přírodní vědy" bude pořízen jeden rododendron a ginkgo biloba, které žáci během vyučování zasadí.

Projekt řeší komplexní snížení energetické potřeby objektů (pavilónů)základní školy v Petřvaldě.Technické řešení projektu vychází z opatření, navržených v energetickém auditu. Soubor úsporných opatření zahrnuje zateplení vybraných objektů, kontrolu a výměnu osvětlení a výchovu k energeticky uvědomělému chování. Realizací projektu bude dosaženo zkvalitnění obálky budovy a hospodárného provozu budovy.

Cílem projektu je vybudování zázemí pro neformální a zájmové vzdělávání poskytované Základní a mateřskou školou Písařov ve vazbě na rozvoj klíčových kompetencí žáků prostřednictvím investic do vybavení učeben a výstavby učebny. Přístavba k budově Písařov 70 bude bezbariérová a učebny v budově Písařov 216 a budou po dokončení stávajících stavebních úpravách také bezbariérově přístupnosté, proto projekt nepočítá s kompenzačními pomůckami.

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí/žáků/účastníků, podpora extrakurikulárních/rozvojových aktivit, aktivity rozvíjející ICT, spolupráce s rodiči dětí/žáků/účastníků, spolupráce s veřejností.

Cílem projektu je podstatné zlepšení infrastruktury ZŠ Plánice v přímé vazbě na klíčové kompetence IROP - budování bezbariérovosti škol a práce s digitálními technologiemi, přírodní vědy, technické a řemeslné obory. Realizací projektu dojde i k pořízení schodolezu, který nově zabezpečí bezbariérové užívání patrového objektu školy. Současně s tím dojde k zakoupení nového moderního vybavení učebny informatiky, fyziky/chemie a technických dílen ZŠ Plánice k zajištění vyšší kvality vzdělání.

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí/žáků/účastníků, podpora extrakurikulárních/rozvojových aktivit, aktivity rozvíjející ICT, spolupráce s rodiči dětí/žáků/účastníků, spolupráce s veřejností.