Projekty EU

Projekt je zaměřen na zlepšení vzdělávacích podmínek žáků se speciálními vzděl. potřebami individuálně integrovaných do hlavního vzděl. proudu.V rámci projektu vzniknou transformací SPC v Moravskoslezském kraji centra integrované podpory,jejichž hlavním úkolem bude zajištění kvalitních poradenských služeb svým klientům a metodické podpory pedagogickým pracovníkům,kteří vzdělávají žáky se spec. vzděl. potřebami (zdravotním postižením) individuálně integrované ve školách hlavního vzdělávacího prou...

Podstatou projektu je vybudování sítě 8 Center kolegiální podpory (CKP) na území ČR, které budou navštěvovat pedagogové běžných základních škol, aby si zvýšili své kompetence o společném vzdělávání/vzdělávání dětí se SVP. Projekt zahrnuje 3 klíčové aktivity. Délka realizace bude 36 měsíců. Hlavními výstupy budou příklady "Dobré praxe", videozáznamy z uskutečněných setkání, metodické materiály. Součástí projektu bude zahraniční stáž ve Velké Británii pro vedoucí CKP.

Cílem projektu je vytvoření a podpora prostředí pro přípravu pedagogických pracovníků v rozvoji inkluzivního vzdělávání. Centra podpory vytvoří síť pro šíření metodik, sdílení zkušeností, výměnu příkladů dobré praxe a diskuzní prostor, ve kterém budou ověřovány metody práce podporující rozvoj inkluze. Začlení i témata volnočasových aktivit a doplní tak prostor předškolního a základního vzdělávání. Z úvodních pěti škol ze tří krajů vzniknou centra kolegiální podpory na celkem 10 školách.

Cílem projektu je vybudování 12 center kolegiální podpory a vzájemného učení mateřských škol a pedagogů v tématech: a) Individualizace vzdělávání v MŠ (zvyšování teoretických znalostí práce s odlišností) b) Práce s dvouletými dětmi c) Začleňování dětí ze socioekonomicky znevýhodněného a kulturně odlišného prostředí do MŠ založených na dlouhodobě ověřené inkluzivní metodice Dobrý začátek.

Nová právní úprava působí směrem ke společnému vzdělávání žáků se SVP přímo ve školách hlavního vzdělávacího proudu. Nutným předpokladem úspěšnosti daného modelu je připravenost pedagogických pracovníků. V projektu ustavíme ve třech sítích CKP I.-III. nejméně 42 center kolegiální podpory (CKP), v nich bude přímo zapojeno nejméně 250 ped. prac. Cílem projektu je zvýšit kompetence pedagogů pro působní ve společném vzdělávání. Působení je v ZŠ, zapojeni budou i studenti pedagogických fakult ČR.

Místo realizace: Purkyňova 118, PSC 612 00 Jméno zodpovědného rešitele: prof. Ing. Miloslav Pekař, CSc. Příslušnost k DZSV: 4. Materiálový výzkum Centra materiálového výzkumu na FCH VUT v Brně je organizačně i tématicky děleno na dvě jednotky Transportní systémy a senzory Anorganické materiály První součást je orientována do přípravy nano-materiálů na bázi biologických soustav, ve druhé se řeší problematika anorganických polymerních soustav na bázi silikátů. Obě zaměření jsou důležitá z hledisk...

Obsahem projektu je rozvoj komunitních služeb pro integraci 256 klientů s chronickým duševním onemocněním do společnosti a na chráněný trh práce. V projektu vzniknou během 36 měsíců, 4 nová Poradenská a Aktivizační centra / Centra P_A / v Euroregionu Labe - Děčín, Litoměřice, Teplice, Ústí na Labem. Cílem Center P_A bude obnovovat kognitivní, volní, afektivní a fyzické dovednosti, schopnosti a vlastnosti klientů a tím podporovat jejich soběstačnost při integraci nejprve do širší society a násl...

Projekt se zaměřuje na ověření a nastavení podmínek inkluzivního vzdělávání na základních školách v ČR. Ve vybraných lokalitách (9) v ČR budou zřízena Centra podpory inkluzivního vzdělávání, která budou pokrývat svými službami všechny kraje. CPIV budou na vybraných školách v regionu ve spolupráci s vedením těchto škol vytvářet podmínky pro zajištění distribuce vzdělávání podle možností a schopností žáků, budou nastavovat a sledovat pravidla rovnosti v přístupu ke vzdělávání, zvláště pak u žáků s...

Projekt je zaměřen na zlepšení rovných příležitostí dětí a žáků, včetně dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami (žáků se SVP). Hodláme vytvořit a rozvinout systém poradenských služeb poskytovaných celému spektru žáků se SVP a jejich rodičům. Dále se zabývá zlepšením stavu profesních a občanských kompetencí pedagogických pracovníků. Vše za účelem zlepšení situace ve výchovně vzdělávacím procesu a prevence sociální exkluse žáků se SVP. Na základě takto stanoveného cíle jsme s...

Centrum podpory spolkové činnosti se nachází v obci Chodov č. p. 154. Jedná se o zděný, nepodsklepený, nezateplený jednopodlažní objekt obdelníkového půdorysu v centrální části obce. Svými delšími stranami je objekt situován ve směru východ-západ. Budova pochází ze 70. let minulého století. V té době nebyly stanoveny požadavky na tepelnou ochranu budovy. Stáří objektu také odpovídá fyzický stav obvodového pláště budovy. V budově se spotřebovává černé uhlí a elektrická energie, dodávaná z rozvodo...