Projekty EU

Projekt svou náplní a zaměřením cílí převážně na rozvoj kompetencí managementu klastrové organizace a jeho členské základny, zkvalitnění jejích řídících procesů a nabízených služeb, rozvoj obchodní a výzkumné spolupráce v evropském prostoru a na globální úrovni, zkvalitnění značky klastrové organizace v tuzemsku a zahraniční a na obnovu zlaté známky klastrové excelence, jež zajistí přední pozici mezi klastry světové úrovně EU.

Cílem projektu je zvýšení kvality vzdělávání na Střední rybářské škole ve Vodňanech. Klíčové aktivity: 1. Zavádění a využívání moderních metod ve výuce cizích jazyků (e-learning) 2. Vytváření a využívání inovativních studijních pomůcek ve výuce cizích jazyků - inovace studijních pomůcek zaměřených na tématickou slovní zásobu v oblasti rybářství, vodního hospodářství a ekologie v angl. a něm. jazyce 3. Zavádění nových forem spolupráce mezi školou a zaměstnavateli - zařazení nových aktivit a výu...

Žadatel chce docílit snížení objemu SKO předcházením vzniku odpadu v místě jeho vzniku. Z tohoto důvodu chce pořídit kompostovací nádoby do jednotlivých domácností ve sdružení obcí v povodí Sedlnice. Pro potřeby obcí Rybí a Závišice budou pořízeny obecní kompostéry, které budou umístěny na obecních pozemcích. Pro obce Štramberk, Veřovice a Ženklava budou pořízeny také štěpkovače a drtiče větví, které budou sloužit jak obecním účelům, tak také pro potřeby jednotlivých občanů.

Projekt "Zkvalitňování nástrojů a metod výuky dějin umění na Gymnáziu Jana Blahoslava a Střední pedagogické škole v Přerově" reaguje na poptávku žáků a pedagogů po moderním a kvalitním výukovém programu zaměřeném na dějiny umění (viz příloha č.7 "Analýza zájmu a potřeb cíl. skupiny"). Vytvořením 11 modulů (včetně modulů ŽP "Drancování přírodních zdrojů v historii a možnosti jejich udrži¨telného využívání") vzděl. e-leerningového programu "Moderní nástroje výuky dějin umění", a vzděl. portálu šk...

Projekt je zaměřen na zkvalitnění VŠ vzdělávání učitelů. Z evaluačních šetření PF UJEP vyplývá potřeba inovovat obsah, formy i metody výuky; z šetření na školách Ústeckého kraje pak vyvstává potřeba vytváření podmínek pro VŠ vzdělávání nekvalifikovaných učitelů. Aktivity projektu jsou zaměřeny na vytváření motivujícího prostředí pro vzdělávání pedagogických pracovníků s nedostatečnou kvalifikací, a to podporou nabídky učitelských studijních programů v kombinované formě. Toho chceme docílit inov...

Klub Pathfinder (KP) sdružuje 2 551 dětí, mladých lidí a vedoucích, kteří působí v 72 oddílech napříč celou Českou republikou. V rámci projektu dojde k realizaci vzdělávacích aktivit zaměřených na rozvoj vedoucích, kteří svojí činnost vykonávají dobrovolnicky. Cílem projektu je skrze rozvoj vedoucích dosáhnout zvýšení kvality neformálního vzdělávání dětí a mládeže, které KP celoročně realizuje prostřednictvím oddílových schůzek, víkendových akcí či letních táborů.

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí/žáků/účastníků, podpora extrakurikulárních/rozvojových aktivit, aktivity rozvíjející ICT, spolupráce s rodiči dětí/žáků/účastníků, spolupráce s veřejností.

Projekt se zaměří na zkvalitnění pregraduální přípravy budoucích učitelů prostřednictvím vytvoření inovativního přístupu k provázanosti teoretické a praktické přípravy studentů učitelských studijních programů na PdF, PřF, CMTF a FTK UP v Olomouci. Prostřednictvím klíčových aktivit budou inovovány pedagogické praxe a výuka na VŠ, rozvíjeny profesní kompetence VŠ pedagogů a vytvářeny platformy pro setkávání s učiteli z praxe, a to včetně implementace zkušeností nabytých na zahraničních stážích.

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí a žáků, usnadnění přechodu dětí z mateřské školy do základní školy, podpora extrakurikulárních aktivit, spolupráce s rodiči dětí a žáků. Za splnění účelu dotace je považováno prokázání naplnění výstupů aktivit zjednodušeného projektu alespoň ve výši 50 % částky dotace uvedené v právním aktu o poskytnutí/převodu podpory.

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí/žáků/účastníků, podpora extrakurikulárních/rozvojových aktivit, aktivity rozvíjející ICT, spolupráce s rodiči dětí/žáků/účastníků, spolupráce s veřejností.