Projekty EU

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí/žáků/účastníků, podpora extrakurikulárních/rozvojových aktivit, aktivity rozvíjející ICT, spolupráce s rodiči dětí/žáků/účastníků, spolupráce s veřejností.

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně sociální a profesní rozvoj pracovníků ve vzdělávání, inovativní vzdělávání dětí/žáků/účastníků zájmového vzdělávání, spolupráce s rodiči dětí, žáků, účastníků zájmového vzdělávání a veřejností

Záměrem projektu je snížení počtu rodin ohrožených násilím v Praze a v Plzeňském kraji. Cíle bude dosaženo díky terapeutické a psycho-edukativní práci s původci násilí ve vztazích (nejčastěji muži), včetně základní konzultační práce s jejich blízkými. Podpořeno bude nejméně 80 rodin, manželství či párů. Součástí projektu je i zvýšení povědomí odborné i laické veřejnosti o dostupnosti služeb pro osoby dopouštějící se násilí ve vztazích a vytvoření udržitelné služby s potenciálem k rozšíření.

Obsahem projektu je vytvoření, implementace a pilotní ověření definovaných úrovní práce se závislostí klientů služeb určených lidem bez domova a budování kapacit sociálních služeb pro práci s těmito klienty, včetně posílení znalostní báze a šíření poznání o vztahu bezdomovství a závislostí. Vytváření nových řešení v podobě snižování prahů služeb a podpory klientů v odvykání facilituje pro svou členskou základnu (poskytovatele sociálních služeb) střešní organizace.

Popis projektu Základní školy: Projekt je zaměřen na podporu kurikulární reformy a výuku cizích jazyků a v cizích jazycích ve školách a školských zařízeních. Popis projektu Střední školy: Projekt je zaměřen na výuku cizích jazyků a v cizích jazycích ve školách a školských zařízeních.

Cílem projektu je prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu počátečního vzdělávání na základní škole v České republice. Zkvalitnění a zefektivnění výuky bude dosaženo metodickým vzděláváním a podpůrnými kurzy pedagogických pracovníků, tvorbou a následným používáním nových metodických pomůcek a učebních materiálů ve výuce. Zvýšení efektivity práce se žáky ve vybraných prioritních tématech bude probíhat individualizací výuky prostřednictvím dělení hodin nebo podporou při vzdě...

Projekt podpoří mladé lidi s rizikem závažných psychických potíží při udržení se ve vzdělávacím procesu a přechodu do zaměstnání. Včasná podpora umožní zvládnutí duševní nemoci a snížení důsledků psychických potíží. Propojení spolupráce týmu s profesionály ze školního prostředí se sítí služeb a lidmi z blízkého okolí, zvýší efektivitu procesu podpory. Destigmatizační workshopy zlepší povědomí o tématu duševního zdraví a přispějí k včasné detekci mladých lidí s duševním onemocněním.

Projekt je zaměřen na komplexní podporu žen ohrožených na trhu práce prostřednictvím realizace aktivit vedoucích ke zvýšení uplatnitelnosti žen na trhu práce, k odstranění kvalifikačních bariér, ke zvýšení motivace získání pracovního místa. Cílovou skupinou jsou ženy pečující o děti ve věku do 15-ti let v kraji Vysočina. Cílem projektu je zlepšení postavení žen na trhu práce zejména ve zvýšení jejich konkurenceschopnosti a zvýšení tak možnosti získat pracovní uplatnění.

Projekt inovuje úspěšný projekt "Leadrem uvnitř aneb jak nejlépe využít svých osobnostních kvalit k rozvoji školy", který se soustředil na managerské dovednosti účastníků, ale byl určen jiné cílové skupině - pedagogům škol a školských zařízení - kromě škol mateřských. V průběhu realizace projektu bude na základě analýzy potřeb vytvořeno 5 výukových inovovaných modulů a 5 studijních materiálů a následně budou tyto moduly realizovány pro 170 zájemců. Cílem projektu je prostřednictvím interakt...

Název projektu vystihuje zákl. myšlenku - co největší možné uplatnění sluchově postižených (SP) žáků SŠ v budoucím zaměstnání a životě. Projekt je určen hlavně pro SP žáky předposledních a posledních tříd SŠ, kteří se připravují na maturitu a volí,jakou cestou se v životě ubírat. Jejich další uplatnění není možné bez dobré znalosti většinového jazyka. Obecně jsou jazykové kompetence u sluchově postižených nízké a reflektují i úroveň čtenářské gramotnosti slyšících, která v poslední době klesá....